¿Y qué entiendes por igualdad de género?
En el Perú, no hay un mensaje unificado sobre la igualdad de género. En esta ocasión, recogemos diversos puntos de vista sobre el tema, desde la fe, la educación y la ignorancia.
En el Perú, no hay un mensaje unificado sobre la igualdad de género. En esta ocasión, recogemos diversos puntos de vista sobre el tema, desde la fe, la educación y la ignorancia.
En Perú existe una discrepancia entre las partes interesadas sobre la educación. Desde el junio de 2016, cuando el Ministerio de Educación (Minedu) aprobó una nueva currículo escolar en la cual se incluiría nuevos enfoques en la educación (entre los cuales se encuentra el enfoque de igualdad de género), el país se ha visto envuelto en una controversia por grupos que están a favor y en contra.
De acuerdo a una encuesta realizada por el Minedu, el 94% de los peruanos está de acuerdo con el enfoque de igualdad de género en las escuelas. Sin embargo, existe una minoría cuya oposición se ha hecho escuchar.
Más allá de la controversia que esta reforma educativa pueda causar, en el Perú existe amplia diversidad de objetivos educativos de todas las partes interesadas. Desde jóvenes que han protestado este nuevo currículo escolar sin haberlo leído, padres que buscan impulsar sus ideas en las aulas, y hasta profesores que piden más apoyo de su ministerio.
Existe un público que no está bien informado sobre el tema y de cuya ignorancia se aprovechan los grupos conservadores cuando convocan a la población a marchas como la de “Con Mis Hijos No Te Metas”, en oposición al enfoque de género en el currículo escolar. Cuando un periodista los entrevista para conocer qué los motivó a participar en la manifestación, su poco conocimiento sobre el tema queda al descubierto.
En la otra orilla, tenemos a trabajadores de colegios públicos de Lima, como la subdirectora del colegio Santa Isabel de Carabayllo (uno de los distritos más pobres de Lima), Kety Valer Carbajar, que conocen la necesidad de un enfoque de igualdad de género en las aulas, así como de una preparación adecuada de los docentes al momento de abordar este tema.
Por otro lado, tenemos a miembros de organizaciones religiosas como Gladys Torres, pastora de Iglesia Evangélica Pentecostal de Jesucristo, que señalan que -de acuerdo a la palabra de Dios- las mujeres deben estar «sometidas en amor» a sus esposos, a quienes deben obediencia ciega.
En la misma línea, tenemos a agrupaciones conservadoras como Padres en acción, que consideran que el Minedu ha vulnerado sus derechos por no haber tomado en cuenta su punto de vista a la hora de elaborar los materiales educativos. Consideran que los padres tienen el derecho de educar a sus hijos de acuerdo a sus creencias, por encima de la potestad del Estado, y buscan evitar que se hable de género y sexualidad en los colegios.
Este abanico de opiniones nos refleja que es urgente el diálogo entre todas las partes, con la finalidad de hacer respetar nuestros derechos sin vulnerar los principios reconocidos por la Constitución y las normas internacionales. Vivir en paz sin homofobia ni atropellos de los derechos humanos.
En este portal damos alerta de los avances y las estrategias que el fundamentalismo y la agenda antiderechos implementan en los países de la región y resaltamos a las voces y propuestas que están dispuestas a combatirlos y que defienden los derechos reproductivos, la diversidad sexual y el enfoque de género.